教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學（資賦優異組）102 年第 10 題單選題

有關注意力缺陷過動症資優學生的教學，下列哪一選項較為適切？甲、給予明確一致的指令乙、提供豐富多元的刺激丙、透過情意課程增進社交技巧丁、動態與靜態課程交錯吸引注意

A甲、給予明確一致的指令乙、提供豐富多元的刺激丙、透過情意課程增進社交技巧

B甲、給予明確一致的指令乙、提供豐富多元的刺激丁、動態與靜態課程交錯吸引注意

C甲、給予明確一致的指令丙、透過情意課程增進社交技巧丁、動態與靜態課程交錯吸引注意正確答案

D乙、提供豐富多元的刺激丙、透過情意課程增進社交技巧丁、動態與靜態課程交錯吸引注意

答案與詳解

正確答案

ADHD資優生教學首重結構化與社交情緒支持，避免過度刺激導致分心，故甲丙丁為適切策略。

甲提供結構化指令減少認知負荷；丙針對ADHD資優生常見社交弱勢設計情意課程；丁動靜交替符合其注意力週期特性。三者皆為實證有效策略，組合最完整。

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有關注意力缺陷過動症資優學生的教學，下列哪一選項較為適切？ 甲、給予明確一致的指令 乙、提供豐富多元的刺激 丙、透過情意課程增進社交技巧 丁、動態與靜態課程交錯吸引注意