教檢-特殊教育·資賦優異組特殊教育課程與教學（資賦優異組）102 年第 6 題單選題

有關完美主義傾向資優學生的輔導策略，下列哪一選項較為適切？甲、忽略學生的學習表現與成就乙、容許學生在學習過程中犯錯丙、教導學生自我評量及後設認知丁、創造以學生為中心的支持性環境

A甲、忽略學生的學習表現與成就乙、容許學生在學習過程中犯錯丙、教導學生自我評量及後設認知

B甲、忽略學生的學習表現與成就乙、容許學生在學習過程中犯錯丁、創造以學生為中心的支持性環境

C甲、忽略學生的學習表現與成就丙、教導學生自我評量及後設認知丁、創造以學生為中心的支持性環境

D乙、容許學生在學習過程中犯錯丙、教導學生自我評量及後設認知丁、創造以學生為中心的支持性環境正確答案

答案與詳解

正確答案

輔導完美主義資優生應容許犯錯、教導後設認知並提供支持環境，絕不可忽略其學習表現與成就。

逐選項解析

A甲、忽略學生的學習表現與成就乙、容許學生在學習過程中犯錯丙、教導學生自我評量及後設認知✕ 易錯陷阱

甲選項「忽略學習表現」是錯誤策略。完美主義資優生對成就高度敏感，忽視其表現會加劇焦慮或導致自我價值感低落，無法建立安全依附關係，故含甲之選項皆錯。

B甲、忽略學生的學習表現與成就乙、容許學生在學習過程中犯錯丁、創造以學生為中心的支持性環境✕ 易錯陷阱

雖包含正確的乙、丁，但仍納入錯誤的甲選項。完美主義輔導核心在於「接納不完美」而非「否定成就」，忽略表現等於否定學生核心需求，無法達成輔導目標。

C甲、忽略學生的學習表現與成就丙、教導學生自我評量及後設認知丁、創造以學生為中心的支持性環境✕ 易錯陷阱

D乙、容許學生在學習過程中犯錯丙、教導學生自我評量及後設認知丁、創造以學生為中心的支持性環境✓ 正確

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