邱老師在環境教育的課程中，規劃帶資優學生去參觀環保局的垃圾掩埋場，同時邀請專家說明環境污染的議題，並請學生計算自己家庭所產生的垃圾量及二氧化碳等作業活動。在這些認知活動之後，邱老師打算進一步培養學生的情意發展。下列哪一選項的活動較為適切？ 甲、安排情意課程分享污染環境的後果 乙、製作海報在社區宣導垃圾減量及分類 丙、安排社區服務時間協助清理社區環境 丁、調查社區垃圾污染情形撰寫專題報告
A甲、安排情意課程分享污染環境的後果 乙、製作海報在社區宣導垃圾減量及分類 丙、安排社區服務時間協助清理社區環境正確答案
B甲、安排情意課程分享污染環境的後果 乙、製作海報在社區宣導垃圾減量及分類 丁、調查社區垃圾污染情形撰寫專題報告
C甲、安排情意課程分享污染環境的後果 丙、安排社區服務時間協助清理社區環境 丁、調查社區垃圾污染情形撰寫專題報告
D乙、製作海報在社區宣導垃圾減量及分類 丙、安排社區服務時間協助清理社區環境 丁、調查社區垃圾污染情形撰寫專題報告
答案與詳解
