馬老師正在為高中資優學生選取文學作品，以做為增進學生語文知能的充實教材。下列哪一種作品性質最能提升資優學生的閱讀理解層次？

語彙是閱讀理解的基本素材。豐富多變的語彙能刺激資優生進行詞義辨析、語境推論、隱喻解讀，直接提升「字面→推論→評鑑→創造」的閱讀理解層次，符合充實制課程的深化目標。