有關資優學生學習目標與評量，下列哪一項敘述較為適切？
A創造力教學活動主要在提升資優學生的人際溝通能力
B鼓勵資優學生積極參與學習活動並達到高層次的評量標準正確答案
C標準化成就測驗是評量資優學生學習成就最客觀周延的工具
D教師應該對資優學生各項學習活動明確提示學習成果的評量標準
答案與詳解
為什麼答案是 B
資優教育強調挑戰性與高層次認知（Bloom 分類中的分析、評鑑、創造），鼓勵學生積極參與並達成高層次評量標準，符合資優課程設計精神。
考點：創造力教學目標考點：高層次評量考點：多元評量原則考點：開放性學習
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