陳老師在資優班自然課指導學生觀察各種當季蔬果之後，讓學生自行動手操作，藉此評量學生的自然觀察及邏輯推理能力。小英選擇了小黃瓜，並記錄觀察資料，如：「先依照小黃瓜的實際大小畫下來，一邊畫一邊告訴老師說小黃瓜上有一點點突起。……想到小黃瓜成長的過程，於是畫了小黃瓜從種子發芽到開花結果的過程。」根據上述資料，陳老師使用的評量方式較屬於下列何者？
A功能評量
B實作評量正確答案
C動態評量
D生態評量
答案與詳解
為什麼答案是 B
實作評量讓學生在真實或模擬情境中動手操作、實際表現，藉此評量高層次能力。本題學生觀察、繪圖、記錄成長歷程，正是實作評量的典型樣貌。
考點：行為問題分析考點：實作評量考點：測-教-測歷程考點：生活情境適應
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