在資優教育問題本位學習(Problem-Based Learning)中有關弱結構(ill-structured)問題特徵的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、問題將會隨著新資訊的獲得而改變 乙、問題設計最好能整合跨學科的能力 丙、問題的解決方法和答案都不只一種 丁、應為學生生活經驗實際遭遇的問題
A甲乙丙正確答案
B甲乙丁
C甲丙丁
D乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙弱結構三特徵✓ 正確
甲乙丙皆為弱結構問題核心特徵：隨新資訊演變、跨學科整合、多元解法與答案，符合 PBL 精神。
B甲乙丁真實性≠親身經歷✕ 易錯陷阱
丁為陷阱。PBL 問題強調「真實性(authentic)」而非「親身經歷」，可為模擬真實情境的假設性問題，不必是學生實際遭遇。
C甲丙丁✕ 錯誤
D乙丙丁✕ 錯誤
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