12. 資優班陳老師設計以「檳榔世家」為主題的課程,探討檳榔樹與山坡地開發的關係。下列哪些做法較為符合跨領域學習的設計? 甲、研究臺灣山坡地地形、地貌與植被等資料,找出檳榔樹分布區域 乙、分析檳榔樹與土石流問題的關係,探討其對土地開發的經濟效益 丙、蒐集整理歷年來山坡地的溫度、土壤含水量及種植檳榔樹面積的資料 丁、指導學生從生態學及地質學的角度,探討檳榔樹與山坡地開發的關係
A甲丙
B甲丁
C乙丙
D乙丁正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
D為「乙丁」組合。乙結合了自然科學（土石流問題）與社會科學（土地開發經濟效益）；丁明確結合生態學與地質學兩個學科角度。兩者皆整合兩個以上學科觀點，完整展現跨領域學習精神，故為正解。
考點：跨領域辨識考點：跨領域學習
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