19.有關資優學生區分性教學，下列哪些敘述較為適切？ 甲、學生依興趣分組，到特定的區域進行學習，各組同時進行不同的挑戰任務 乙、教師在設計相關學習單時，可針對每一項任務設定不同層次的挑戰性活動 丙、過程中學生可按照自己的學習速度安排，最終學生要達成所有的學習任務 丁、小組可共同完成分站任務，教師透過多元評量檢視其成果並掌握學習進度
A甲乙丙
B甲乙丁正確答案
C甲丙丁
D乙丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲(依興趣分組)、乙(不同層次挑戰)、丁(彈性分組與多元評量)皆符合區分性教學的核心精神，為適切的敘述。
考點：區分性教學原則
載入中…
