劉老師以白雪公主童話故事為材料設計資優班教學活動，依據L. Anderson與D. Krathwohl(2001)認知領域目標分類的層次，下列何者為最高？
A分析白雪公主童話中各個角色的特徵
B替白雪公主童話故事重新寫一個結局正確答案
C依據白雪公主的故事架構仿作一篇童話故事
D白雪公主童話中後母和蘋果哪一個比較可惡
答案與詳解
為什麼答案是 B
重新寫結局需產出原創內容、統整舊元素形成新作品，屬最高層次「創造 (Create)」，為正解。
考點：分析層次考點：創造層次考點：應用vs創造考點：評鑑層次
載入中…
