為國民教育階段的資優學生設計充實課程時，對於九年一貫課程的分段能力指標之參照方式，下列哪些觀點較為適切？ 甲、資優教育的充實課程應遵照九年一貫課程的能力指標 乙、配合資優學生的能力以超越同年級的水準作為設計資優課程的參考 丙、實施充實教學前，應考慮資優學生是否精熟同年級的相關能力指標 丁、考量資優學生的個別差異，不同領域可以設定不同水準的學習目標
A甲乙丙
B乙丙丁正確答案
C甲乙丁
D甲丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙含錯誤敘述甲✕ 易錯陷阱
含甲錯誤。資優充實課程不應「遵照」九年一貫指標，而是以其為參照後向上延伸。
B乙丙丁充實課程原則✓ 正確
乙（超越同年級水準）、丙（先確認精熟度）、丁（個別差異不同領域不同目標）皆符合資優充實課程設計原則，為正解。
C甲乙丁✕ 錯誤
D甲丙丁✕ 錯誤
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