下列哪些課程設計的內容較有助於引導資優學生運用高層次思考的能力？ 甲、探究原住民部落的興衰 乙、設計原住民區域的觀光策略 丙、比較不同原住民族群在飲食文化上的差異 丁、標示各國家公園中原住民部落分布的情形
A甲乙丙正確答案
B乙丙丁
C甲乙丁
D甲丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 A
甲「探究興衰」屬分析、乙「設計策略」屬創造、丙「比較差異」屬分析評鑑，三者皆屬 Bloom 認知分類的高層次思考。
考點：高層次思考考點：含低層次選項考點：陷阱誘答考點：遺漏創造層次
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甲「探究興衰」屬分析、乙「設計策略」屬創造、丙「比較差異」屬分析評鑑，三者皆屬 Bloom 認知分類的高層次思考。
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