某生經特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為伴隨自閉症(非亞斯伯格症)的資賦優異學生，該生較不可能具備下列哪一項特質？

自閉症核心障礙即社會性溝通困難，口語表達常有字面化、缺乏語用等問題；閱讀理解需推論情感與隱喻，也常是弱項，非其強項。