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2 類科共用卷
教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
特殊教育學生評量與輔導10616單選題

依據K. Dabrowski情緒發展理論,資優學生在心理動作、感官、想像、智能與情緒上可能具有過度激動特質,其中情緒方面的負向過度激動特質有可能引發焦慮、沮喪、害怕、抑鬱。針對上述特質,下列何者是較適當的輔導策略?

A轉介精神科醫師治療
B透過讀書治療紓解情緒正確答案
C避免讓他參加競爭性活動
D提供簡單有趣的學習活動
答案與詳解
B
正確答案
Dabrowski過度激動特質屬資優特質非病態,讀書治療可讓資優生藉書中人物投射情緒、自我覺察並紓解焦慮。

為什麼答案是 B

讀書治療(bibliotherapy)透過文學作品讓資優生認同書中人物、宣洩情緒、獲得頓悟,是輔導情緒過度激動資優生的經典策略,符合其高認知與高敏感特性。

考點:病理化陷阱考點:讀書治療考點:迴避策略錯誤考點:難度不足
載入中…

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黑皮