Examly題庫立即開始練習
共 2 類科共用卷
教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
特殊教育學生評量與輔導106 年第 30 題單選題考點:統計迴歸法核心考點:簡單差距法

如用統計迴歸方法篩選低成就資優學生,下列何種做法較適切?

A計算實際成就與預測成就的差距正確答案
B計算智力測驗分數與成就測驗分數的差距
C檢視學業成績是否比同儕落後一個年級以上
D設定學校成績表現(例如段考成績)的切截分數
答案與詳解
A
正確答案
統計迴歸法篩選低成就資優生,核心是比較「實際成就」與由潛能推算出的「預測成就」差距,而非單純看智力與成就的原始分數差。

逐選項解析

A計算實際成就與預測成就的差距統計迴歸法核心✓ 正確
正確。統計迴歸法的核心就是建立智力(或潛能)與成就的迴歸方程式,算出學生的「預測成就」,再與「實際成就」比較殘差(差距),此法能有效控制迴歸向平均數的統計誤差。
B計算智力測驗分數與成就測驗分數的差距簡單差距法✕ 易錯陷阱
錯誤。這是傳統的「簡單差距法」,直接拿智力分數減去成就分數。此法未考慮測量標準誤與迴歸效應,容易對極端高分者產生誤判,已逐漸被迴歸法取代。
C檢視學業成績是否比同儕落後一個年級以上✕ 錯誤
D設定學校成績表現(例如段考成績)的切截分數✕ 錯誤

立即註冊,看完整詳解

這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費

精選詳解
  • 完整逐選項解析
  • 秒殺解題技巧與破題關鍵
  • 關鍵知識表整理
  • 陷阱與易錯提醒
  • 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本

特殊教育學生評量與輔導 相關題目

想練更多特殊教育學生評量與輔導考古題?

Examly 收錄 50 萬+ 道歷屆題目,每題都有像這樣的精選詳解。免費下載,立即開練。

Examly