教檢-中等學校課程教學與評量113 年第 5 題單選題
課程就是學習者與學習內容暨教學環境互動的歷程和結果。此課程觀點較符合下列何者？
A課程即目標
B課程即計畫
C課程即學科
D課程即經驗正確答案
D正確答案
課程視為學習者與內容、環境『互動的歷程與結果』，正是『課程即經驗』的核心定義。
為什麼答案是 D
課程即經驗（Dewey 代表）主張課程是學習者在教學情境中與內容、環境交互作用所產生的一切經驗歷程與結果，完全符合題幹。
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完整詳解
Pro · 無限重點 課程視為學習者與內容、環境『互動的歷程與結果』，正是『課程即經驗』的核心定義。
看到關鍵字『互動』『歷程』『結果』→ 直接鎖定『課程即經驗』。
逐選項分析
A✕
課程即目標強調預先設定的行為目標（如 Tyler、Bobbitt），重視產出結果而非互動歷程，與題幹不符。
B✕
課程即計畫把課程看成事先規劃的藍圖或書面文件，強調預先安排，不涉及學習者與環境的動態互動。
C✕
課程即學科強調學科知識體系的傳授（教材中心），學習者是被動接受者，無法體現互動歷程。
D✓ 正確
課程即經驗（Dewey 代表）主張課程是學習者在教學情境中與內容、環境交互作用所產生的一切經驗歷程與結果，完全符合題幹。
課程的四大定義觀點
| 觀點 | 核心主張 | 代表學者 | 關鍵字 |
|---|
| 課程即科目 | 學科知識體系 | 傳統派、Hutchins | 教材、學科 |
| 課程即目標 | 預定行為目標 | Tyler、Bobbitt | 目標、成果 |
| 課程即計畫 | 事先規劃藍圖 | Taba、Saylor | 計畫、藍圖 |
| 課程即經驗 | 師生互動歷程 | Dewey、Caswell | 互動、經驗 |
課程四大觀點中,『經驗觀』強調的是學習者實際參與後『發生了什麼』,而非事前設計『要做什麼』。判斷關鍵在於:只要看到『互動』『歷程與結果』『學習者主體』就該想到經驗觀。許多考生看到『歷程』就直覺選計畫觀,但計畫指的是課程文件的編制流程,屬於事前藍圖;經驗觀講的是實施當下師生與環境真實碰撞出來的學習軌跡。簡單記:計畫是『寫在紙上的』,經驗是『發生在人身上的』。 
