林老師為引導學生掌握學習重點，他先瞭解學生的需求和程度，進而調整學習內容，並指導學生繪製心智圖整理資料，以達到學習目標。此做法屬於哪一種教學策略？

鷹架教學源自 Vygotsky 近側發展區(ZPD)，教師先評估學生現有程度，再提供適切支持(如心智圖工具)協助跨越學習困難，待能力提升後逐步撤除支持，完全符合題幹描述。