面對學生程度落差大的問題，下列哪些做法較符合差異化教學的精神？甲、依據學生的程度設計不同的學習單；乙、依據學生的程度安排不同的學習活動；丙、不同程度學生採用相同的評量題目以示公平；丁、依據學生的學習程度進行分組，以因材施教；戊、先評估班上所有學生的程度，再進行差異化教學；己、依據學生程度分為高低兩組，以激勵低程度組學生進步
A甲乙丙戊
B甲乙丁戊正確答案
C乙丁戊己
D丙丁戊己
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲乙丁戊完全符合差異化教學四要素：調整學習單（內容）、學習活動（過程）、彈性分組（因材施教）、前測評估（依據）。
考點：齊頭平等迷思考點：差異化四要素考點：彈性分組考點：雙重錯誤
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