郭老師以《麥田捕手》小說為教材，進行生命教育。下列發問何者屬於「重理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)的核心問題？
A小說中的主角包含哪些人？
B這本小說發生在什麼時間？什麼地方？
C依據這本小說，人生可能面對哪些逆境？如何處理？正確答案
D小說裡呈現哪些青少年的特異舉止行為？人們怎麼反應？
答案與詳解
為什麼答案是 C
「人生逆境與因應」是可遷移到學生真實生活的大概念，開放、引發思辨、連結生命教育目標，正是 UbD 核心問題的典型樣貌。
載入中…
「人生逆境與因應」是可遷移到學生真實生活的大概念，開放、引發思辨、連結生命教育目標，正是 UbD 核心問題的典型樣貌。
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