張老師上國文課時利用各種概念構圖，如：蛛網圖、階層圖等，幫助學生理解文意與文章結構。以下何者最不符合概念構圖的主要功能？

合作學習是「教學策略」的一種，概念構圖雖可搭配小組合作使用，但其本質是個人化的知識組織工具，鼓勵合作並非其主要功能，故為最不符合的選項。