根據安德森等人(L. Anderson et al.)所修訂的認知領域目標層次，下列提問內容與對應的目標層次何者正確？
A這本小說的作者是誰？—理解層次
B看完這本小說，你會如何改寫結局？—創造層次正確答案
C看完這本小說，你認為女主角是屬於哪一種個性？—評鑑層次
D看完這本小說，你覺得作者的寫作架構是否符合邏輯？—應用層次
答案與詳解
為什麼答案是 B
「改寫結局」要學生整合、重組元素產出新作品，屬於最高階的「創造」層次，符合 Anderson 修訂版目標分類。
考點：記憶 vs 理解考點：創造層次考點：分析 vs 評鑑考點：評鑑 vs 應用
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