教檢-中等學校課程教學與評量112 年第 9 題單選題
黃老師在社會領域探究與實作課程中，帶領學生探討少子女化議題。下列學習活動何者較能展現學生的問題解決能力？
A瞭解少子女化的定義為何
B從候選人提出的政見，推測他們對少子女化議題的觀點
C比較臺灣各縣市2022年新生兒出生數量，找出最少的縣市
D蒐集世界各國因應少子女化的作法，提出國內少子女化現象的改善方案正確答案
D正確答案
問題解決能力需經歷「分析問題→蒐集資料→提出方案」完整歷程，D 最完整。
為什麼答案是 D
完整歷經「蒐集他國作法（資訊蒐集）→分析比較（統整）→提出改善方案（創造、應用）」，符合問題解決能力的完整歷程。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 問題解決能力需經歷「分析問題→蒐集資料→提出方案」完整歷程，D 最完整。
看到「提出方案、改善策略」幾乎就是問題解決能力的標配動詞。
逐選項分析
A✕
僅停留在「知識理解」層次（Bloom 認知目標最低階），只是了解定義，沒有分析問題更沒有提出解方。
B✕ 陷阱
屬於「分析、推論」能力，能從資料推測觀點，但未要求學生針對問題產出解決方案，偏向批判思考而非問題解決。
C✕
僅為資料「比較與檢索」，屬於低階分析，找出最少縣市只是事實性探究，並未處理「如何解決少子化」的核心問題。
D✓ 正確
完整歷經「蒐集他國作法（資訊蒐集）→分析比較（統整）→提出改善方案（創造、應用）」，符合問題解決能力的完整歷程。
認知層次對照（Bloom 修訂版）
| 層次 | 動詞 | 對應選項 | 是否屬問題解決 |
|---|
| 記憶/理解 | 定義、說明 | A | 否 |
| 分析 | 推測、比較 | B、C | 部分 |
| 評鑑/創造 | 提出方案、設計 | D | ✅是 |
B 選項「推測觀點」容易被誤認為問題解決，但它只是批判思考的分析層次。問題解決的關鍵在於「產出可行的解決方案」，沒有提出 solution 就不算完整的問題解決歷程。 
