教師在學生學習的過程中提供協助，而且協助隨著學生的進步程度而逐漸減少，最後由學生獨力完成。其作法較符合下列何種概念？

鷹架教學源自 Vygotsky 近側發展區（ZPD）概念，教師先給予支持，隨學生能力提升逐步「褪除（fading）」協助，最終獨立完成任務，完全吻合題幹。