大華老師讓學生使用可上網的平板電腦，培養學生操作平板電腦的技能，並記錄自己的學習困難及思考解決策略。此教學活動主要在增進學生哪兩種類型的知識？
A事實性知識，概念性知識
B概念性知識，程序性知識
C程序性知識，後設認知知識正確答案
D事實性知識，後設認知知識
答案與詳解
逐選項解析
A事實性知識，概念性知識✕ 錯誤
事實性知識是術語、細節等零碎訊息（如：平板的廠牌、規格）；本題並未要求學生記誦事實，也未聚焦概念分類，故不符。
B概念性知識，程序性知識✕ 易錯陷阱
程序性知識正確（操作平板），但概念性知識指分類、原理、理論間的關係，本題未涉及概念結構的建立，易誤選。
C程序性知識，後設認知知識✓ 正確
D事實性知識，後設認知知識✕ 錯誤
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