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2 類科共用卷
教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
教育原理與制度1093單選題

小美能夠運用各式的工具,做出精細的手工藝品,然而,在國、英、數這幾科的學習表現,卻讓老師大為搖頭。小美說:「上課時雖然老師講解得很清楚,我卻無法完全瞭解老師的說明,但是只要老師有提供教具讓我們操作,我就能夠完全瞭解」。根據迦納(H. Gardner)的多元智能理論,下列何者可能為小美的優勢智能?

A人際智能(interpersonal intelligence)
B數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
C視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
D肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)正確答案
答案與詳解
D
正確答案
小美善用工具做精細手工藝、需動手操作才能理解,屬於 Gardner 多元智能中的「肢體-動覺智能」。

為什麼答案是 D

肢體-動覺智能指善用身體、雙手操作物品的能力,典型代表如工匠、舞者、運動員。小美「運用工具做精細手工藝」「操作教具才能理解」完全吻合。

考點:人際智能考點:數理邏輯考點:視覺空間考點:肢體動覺
載入中…

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