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教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
教育原理與制度109 年第 10 題單選題

小英不求好成績,但也不希望自己拿到不及格的分數或是排名在班上後段。若依據成就目標動機理論,小英的成就目標導向為何?

A趨向精熟目標
B逃避表現目標正確答案
C趨向表現目標
D逃避精熟目標
答案與詳解
B
正確答案
成就目標理論 2x2 分類:精熟/表現 × 趨向/逃避。小英只想避免表現差,屬逃避表現目標。

逐選項解析

A趨向精熟目標✕ 錯誤
趨向精熟目標是追求「自我能力提升、學會新東西」,小英並無主動求進步的動機,不符。
B逃避表現目標✓ 正確
C趨向表現目標✕ 易錯陷阱
趨向表現目標是「想贏過別人、想拿高分證明自己優秀」,小英明確表示不求好成績,方向相反。
D逃避精熟目標✕ 錯誤

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