教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」較符合下列何種理論？

批判教學論（Critical Pedagogy，代表人物 Freire、Giroux）主張教育應揭露社會中的權力壓迫，讓不同性別、族群、階級的聲音被聽見，透過「對話」達成意識覺醒與解放。教科書納入多元主題正體現此精神。