李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？
A葛妮(M. Greene)的教師即陌生人
B福祿貝爾(F. Froebel)的教師即園丁
C杜威(J. Dewey)的教師即反省實踐者
D季胡(H. Giroux)的教師即轉化型的知識份子正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A葛妮(M. Greene)的教師即陌生人✕ 易錯陷阱
葛妮「教師即陌生人」強調教師以陌生眼光重新審視習以為常的事物，喚醒學生覺察，偏存在現象學路線，非直接指向社會結構批判與改造。
B福祿貝爾(F. Froebel)的教師即園丁✕ 錯誤
福祿貝爾「教師即園丁」屬自然主義，把學生比喻為花草，教師順應兒童天性加以培育，與社會批判無關。
C杜威(J. Dewey)的教師即反省實踐者✕ 易錯陷阱
D季胡(H. Giroux)的教師即轉化型的知識份子✓ 正確
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