王老師在小草國中擔任英語文科任教師，他任教的班上有學習障礙、智能障礙和自閉症的學生，於是他向學校同事請教如何因應學生的需求來調整課程的內容與教學方法。以下哪一項建議較為恰當？
A根據身心障礙學生的智商和障礙程度做決定
B根據身心障礙學生英語文的學習功能做決定正確答案
C根據身心障礙學生對英語文的學習動機和興趣做決定
D根據身心障礙學生的障礙類型和有無接受資源班服務做決定
答案與詳解
為什麼答案是 B
108 課綱特殊需求領域明訂：課程調整應依學生在「該學科」的學習功能（無/輕微/嚴重缺損）分層設計，這才是最貼近個別化教學的依據。
考點：鑑定≠教學考點：學習功能分層考點：動機≠課程基準考點：類別≠能力
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