如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益？
A允許學生使用計算機、錄音機
B做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚
C讓學生坐在最靠近教師教學的地方
D要求學生做更多次的練習，熟練學習內容正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
題幹描述符合注意力缺陷特徵，單純要求「更多次練習」只會增加作業量與挫折感，反而讓分心、粗心情形惡化。應調整的是學習方式而非份量。
考點：輔助科技調整考點：指令簡化考點：環境調整考點：錯誤策略：加量
載入中…
