李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
A不同程度學生的學習效果無法確定
B高、中、低程度學生的學習都沒有效果
C高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
D對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
低程度學生有效、中高程度無效 → 呈現「不同性向對同一教學法產生不同反應」，正是 ATI 的典型樣態。直接教學法結構化、步驟明確，特別適合低成就學生。
考點：模糊選項考點：無交互作用考點：主效果而非交互考點：ATI典型情境
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