李老師在歷史課上，除講授內容外，會教導學生一些記憶的策略，他認為適當的策略對學生習得學科內容有正面的效益。李老師的教學理念與做法，較屬於哪一個學習理論的觀點？

認知主義取向將人腦比擬為電腦，強調內在的「訊息處理歷程」，重視注意力、編碼、儲存與提取。李老師教導「記憶策略」正是幫助學生有效處理與儲存資訊，完全符合認知主義觀點。