趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
A避罰服從取向正確答案
B相對功利取向
C尋求認可取向
D社會法制取向
答案與詳解
為什麼答案是 A
避罰服從取向（Stage 1）屬前習俗期，行為動機是「避免受罰」。學生說「被抓到會記過，所以不敢作弊」正是典型—以懲罰後果決定行為，非出於內在道德判斷。
載入中…
避罰服從取向（Stage 1）屬前習俗期，行為動機是「避免受罰」。學生說「被抓到會記過，所以不敢作弊」正是典型—以懲罰後果決定行為，非出於內在道德判斷。
Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。
