專技高考-聽力師聽覺與平衡系統之創健與復健學109 年第 22 題單選題
中樞聽覺處理異常學童的介入，美國教育聽力學學會建議分為三種類型：直接治療（direct therapy）、環境調整（environmental modifications）以及因應和問題解決策略（coping and problem-solving strategies）。下列那一項活動不屬於直接治療？
A讓學童尋找教室中發出的某一聲音來自那個方向
B指導學童做筆記時利用畫圖表達口語訊息中的重要概念正確答案
C讓學童分辨聽到的兩個音節是否聲調相同
D在背景噪音下讓學童複誦聽到的句子
B正確答案
直接治療=訓練聽覺能力本身；教筆記技巧屬於因應策略，非直接治療。
逐選項解析
A讓學童尋找教室中發出的某一聲音來自那個方向✕ 錯誤
訓練聽覺定位能力（sound localization），直接強化聽覺處理功能，屬於直接治療活動。
B指導學童做筆記時利用畫圖表達口語訊息中的重要概念✓ 正確
C讓學童分辨聽到的兩個音節是否聲調相同✕ 錯誤
訓練聲調辨識（聽覺區辨能力），直接鍛鍊聽覺處理技巧，屬於直接治療。
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
