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教檢-幼兒園課程教學與評量11213單選題

以下是李老師的觀察紀錄: 小佳和阿哲想要用枯樹枝架成立體三腳的帳篷。 小佳設法將三根樹枝纏繞固定,但失敗多次。 阿哲說:「需要我幫忙嗎?」小佳點頭。 阿哲接手,完成後發現三腳架變成一束,小佳問阿哲:「怎麼辦?」 阿哲看了一眼說:「腳架的上面要分開,腳才會分開。」 小佳問:「怎麼分開?」阿哲說:「你幫我先撐開,我來繞繩子。」 阿哲繞繩子時,小佳說:「這樣繞我試過沒有用,我覺得繩子要繞在三隻腳的中間。」 最後樹枝終於能夠三腳分開站立。 針對上述觀察記錄,下列何項分析較不合宜?

A阿哲的能力優於小佳正確答案
B阿哲表現出利社會行為
C小佳和阿哲能合作完成工作
D小佳和阿哲在過程中相互鷹架
答案與詳解
A
正確答案
觀察紀錄分析須避免過度評價個別幼兒能力,重點在互動歷程而非比較優劣。

為什麼答案是 A

這是題目要選的「不合宜」分析。紀錄中兩人各有貢獻:阿哲想到分開上端的方法,小佳則指出繩子要繞中間。單憑片段就斷言「阿哲能力優於小佳」是過度推論,也違反幼教觀察應客觀描述、不任意比較的原則。

考點:過度比較推論考點:利社會行為考點:合作學習考點:相互鷹架
載入中…

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黑皮