王老師想運用拼圖法第二代進行四大古文明文化的小組合作學習，請問下列哪些做法較合適？ 甲、分派給每一小組相同的作業，小組內每一位成員分別被指定完成一個古文明文化作業 乙、各組回家蒐集資料之後，隔天回到原小組報告結果，之後綜整向全班報告 丙、採同質性分組，能力相近的學生形成一組 丁、回家蒐集資料後，隔天各小組負責同一主題的學生，組成專家小組
A甲乙
B甲丙
C甲丁正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
甲、丁皆正確。甲描述在原屬小組中將大主題（四大古文明）拆分為子主題並分配給每位成員；丁描述負責相同子主題的學生離開原小組組成「專家小組」進行深入研討，兩者皆為拼圖法第二代的標準步驟。
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