應用動態系統理論（Dynamic Systems Theory）改善兒童的動作問題時，下列敘述何者錯誤？

此為錯誤敘述。DST視變異性為學習與適應的資源，過早「加強穩定、降低變異」會限制系統探索新解法的能力，與理論核心相悖；治療應允許適度不穩定以促成新動作生成。