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115 年 · 輔導（臺北市・專輔）

115學年度臺北市教師甄選 · 共 80 題 · 點題目看答案與詳解

1
根據最新修正之《教師請假規則》第三條規定，教師因「調適身心需要」得請身心調適假。請問每學年准給的身心調適假最高為幾日？
2
在國中教育會考中，將學生的表現分為「精熟」、「基礎」、「待加強」三級，這屬於哪一種評量的解釋類型？
3
依據《學生輔導法》，下列關於高級中等以下學校輔導工作的敘述，何者有誤？
4
對於角色衝突的分類，下列何者屬於「不同角色間的衝突」？
5
根據 Hencley (1960) 的分類，一位校長若經常誤解教師對其角色期待，且實際上教師對校長並無過多不滿，則該校長屬於下列…
6
依據 Thomas 的雙向度衝突處理模式，當衝突雙方皆展現高度的果決性與合作性時，最可能採取下列哪一種衝突處理方式？
7
DiMaggio 和 Powell 提出的「組織同型化」概念，解釋了組織間趨於相似的現象。 下列哪一種壓力，主要來自於組織對於「…
8
Thompson (1967) 的結合理論 (coupling theory)，將組織中成員間的結合方式分為三種。學校中教師之間…
9
政治-衝突學派認為領導理論與權力理論相提並論，兩者缺一不可。當結構-功能主義派在強調正式領導者的信仰及行為時，微觀政治學派則大力…
10
依據 Taylor (1911) 的科學管理理論，下列哪一項敘述最能提升組織的生產效率？
11
依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，教師在同一學年度內，事病假併計二十六日，且對校務之配合尚能符合要求者，其年終成績考…
12
依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，教師的年終成績考核，應考量下列哪些面向？
13
依據《性別平等教育法施行細則》，下列哪一項不是學校建立安全之校園空間時應考量的事項？
14
《臺北市教育政策白皮書》的封面與目錄中，特別為臺北市未來的教育藍圖定下了具有指標性的總體發展標語（Slogan）。請問下列何者為…
15
在J. Piaget的認知發展理論中，下列何階段已發展出守恆、分數與序列能力？
16
某考卷第 10 題，高分組的答對率為 0.80，低分組的答對率為 0.20。請問該題的鑑別度數值為何？
17
張老師教導「二位數乘法」時，分析並拆解學會這項目標所要完成的先備低階小目標，如學會「九九乘法」，於是接著她努力教會學生「九九乘法…
18
大同國中透過選拔並表揚品格（德）之星的活動，藉以推動品格（德）教育。從我國教育部「品德教育促進方案」來說，這種教學活動比較是6E…
19
依據我國目前的實驗教育法令，為保障不進學校上課學生受教權，得以進行個人自學或團體自學等，這是由下列何者規範之？
20
一般來說，教師在教學前或剛開始時，實施測量以了解學生的起點狀態。這種評量係指下列何者？
21
假使某個教育系統設計出潛在課程（hidden curriculum），灌輸勞工接受並養成服從、守時、勤奮、忠誠與認命等美德，以鞏…
22
在B.S.Bloom的教育目標分類中，2001年版本區分知識向度和認知歷程向度。以「學 生了解一門學科或解決其中問題所必須知道的…
23
在W. H. Kilpatrick提倡的「設計教學法」（project method）之中，涉及同時學習（simultaneou…
24
教師在教學活動中會使用一些統計量數，用以表示教師教學與學生學習的狀況。列何種量數用來表示分散程度？
25
教師在教導學生之中，不能體罰並不等於不能輔導與管教。於教師之一般管教措施中，符合規定下得以要求中小學生站立反省，但每次及每日不得…
26
在下列的教育思潮之中，何者的教學方式強調「情緒、情感、創造能力，及較深邃的人生意義」？
27
J. Dewey倡導的試驗主義以教育即生長，除求得更多生長外，別無他求。下列何者比較能夠代表他的立場？
28
1994年四一〇教改運動提出四大訴求，其中何者和確立人民為教育權之主體直接相關？
29
根據《校園霸凌防制準則》，下列哪一項敘述錯誤？ (A)校園霸凌是指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生對學生，於校園內、外…
30
在編製成就測驗時，教師應先建立何者，以確保測驗能涵蓋教學目標與課程內容？
31
在實施實作評量時，為了降低評分者的主觀偏誤，最重要的工具是下列何者？
32
某教師進行教學實驗，比較「翻轉教學」與「傳統教學」對國二學生理化成績的影響。此研究中的「理化成績」屬於統計學中的哪一種變項？
33
在解釋測驗結果時，若發生「天花板效應」，最可能的原因與後果為何？
34
關於「動態評量」，下列敘述何者最為精確？
35
針對「數位原住民」的國中生，教師在推動「媒體素養教育」時，首要重點應為何？
36
泰勒 (Tyler) 的課程基本原理中，課程設計的四個核心問題，其起點應為何？
37
十二年國教課綱強調「彈性學習課程」，某國中計畫開設「在地文化走讀」課程，關於該課程的設計與規劃，下列何者符合總綱規範？
38
關於「標準參照評量」與「常模參照評量」的區別，下列敘述何者正確？
39
根據《性別平等教育法》，當學校得知疑似校園性別事件時，下列處置何者違法？
40
下列何者不屬於《校園霸凌防制準則》所定義的「霸凌」構成要件？
41
面對自殺防治的校園三級預防，下列何者為初級預防工作？
42
有鑑校園學生自我傷害事件頻傳，輔導教師為一些有生活困擾的學生進行生命教育的團體輔導活動。請問這名輔導教師最有可能在進行何種輔導工…
43
林同學跟隨父母的工作轉換，從中部轉學到東部的學校就讀。新學校在林同學到校第一天就安排導師陪伴認識校園環境、授課老師及可用資源，希…
44
小芳本週已經二度早上遲進教室，導師請其到辦公室說明。小芳回答說：「我已經很早出門了，是早餐店人太多、老闆動作又慢吞吞，我有什麼辦…
45
關於個案在做完心理測驗之後，有關測驗結果解釋的原則，下列何者錯誤？
46
學生說：「有些人很奇怪，說話都不算話。」輔導老師則回應：「是哪些人呢？多告訴我一點，發生了甚麼事？」請問輔導老師可能使用何種技術…
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小玉在某一次團體時說：「本來我不想參加，但是從這幾次分享中才知道其實每個人都有類似的問題。」請問這樣的感受應屬於下列何種輔導療效…
48
七年級學生小強因為半夜偷玩手機導致白天上課嗜睡，被導師轉介。晤談中，小強無奈地說：「我爸媽每天晚上11點就把客廳的 Wi-Fi …
49
林老師在處理學生的問題行為時，會避免以負面名詞「標籤化」學生。請問這應符合下列何種輔導倫理原則？
50
依據教育部頒布「幸福教育、健康臺灣 幸福學校、師生共好：教育部社會情緒學習中長程計畫第一期五年計畫」，其中所指社會情緒學習的核心…
51
八年級學生小華個性內向，最近嘗試主動加入同學的午餐話題。輔導老師想使用阿德勒的「鼓勵」技術來增強他的社交勇氣，下列哪句話最合適？
52
小明在學習程式設計時，雖然過程充滿挑戰，但他感覺能自由選擇想開發的主題而樂在其中。根據 Deci 和 Ryan 所提出的自我決定…
53
小花在一次數學小考不及格之後，便認為往後自己在其他科目的考試也都會考不好。請問以認知行為治療觀點來看，下列何者較可能是小花具有的…
54
下列何種介入方式主要在幫助學生自行分析每一個生涯選擇方案的利弊得失,並從省思中獲得進一步的覺察和發現?
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八年级學生小明因為晚上都在打遊戲導致隔天起不來，這週已經遲到四天了。輔導老師運用現實治療（Reality Therapy）的 W…
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大明在分組討論時，發現組員小華一直滑手機，他決定冷靜地向小華表達組內的期待，並說：「我們很需要你的意見，可以請你先放下手機跟我們…
57
下列屬於發展性輔導工作的措施有幾項？ (甲)與學生進行定期的諮商會談 (乙)針對全體九年級學生進行生涯進路說明 (丙)早期發現高…
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依據《學生轉銜輔導及服務辦法》，原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤多久時間？
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身為輔導老師，發現學生有自傷的行為，下列哪一組處置行動最符合專業倫理與法規程序？
60
依據《學生輔導法》，下列何者非屬發展性輔導工作內容？
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依據《高級中等以下學校教師輔導教師及專業輔導人員學生輔導工作分工合作辦法》，下列何者屬於輔導教師的介入性輔導工作？
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某國中輔導老師王老師，在週五下午 5 點放學後即關閉公務手機，個案學生芊芊在週五晚上 8 點透過 LINE 傳送訊息給老師，自述…
63
七年級的阿強垂頭喪氣地來到輔導室，對老師說：「昨天我走在路上跟好朋友打招呼，他竟然沒理我！他一定是在生我的氣，故意不理我的，我們…
64
依據《學生輔導法》，學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。下列敘述何者為非？
65
依據《學生轉銜輔導及服務辦法》，輔導資料之轉銜應取得學生本人或法定代理人之同意書，惟有例外情況。下列何者不屬於例外情況？
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九年級學生小明在個別晤談中向輔導老師坦承，最近因為升學壓力大，會在廁所用美工刀割手自傷。面對此一涉及「學生生命安全」的緊急事件，…
67
依據《性別平等教育法》，下列敘述何者正確？
68
依據《學生輔導法施行細則》，下列何者正確？
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阿光曾因三日無理由未到學校而變成中輟生，經輔導老師關懷後願意返校上課，但他私下跟老師說：「我很怕回去，因為我上課都聽不懂，進教室…
70
《失控的焦慮世代》中說明大腦的「吸引系統」（Seek System）會驅使我們追求成就，而「恐慮系統」（Fear System）…
71
小強為了購買遊戲虛擬寶物，在交友軟體上認識了一位大哥哥。大哥哥對他說：「只要你拍一張穿內褲、露出腹肌的照片傳給我看，我就匯 50…
72
依據《校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則》，學校在處理校園性別事件時應遵守諮商與輔導專業倫理。下列關於輔導老師在事件處理程序中角色…
73
八年級學生花花在晤談中向輔導老師坦承，每當她感到心裡空虛、麻木或痛苦到快窒息時，就會用美工刀割傷自己，因為血流出來的痛，讓我感覺…
74
七年級學生小明連續兩天未到校，輔導老師進一步瞭解後發現小明的父親因長期失業情緒低落，小明雖然身上沒有受傷痕跡，但反應已經好幾天沒…
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八年級的小華最近常遲交作業，導師非常生氣。輔導老師建議導師使用非暴力溝通（Nonviolent Communication）的「…
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輔導室邀請八仙塵爆倖存者擔任生命鬥士講座，向學生分享事件過後自己的復健之路，並鼓勵學生更珍愛生命。輔導老師結合講座設計生命教育的…
77
九年級的小星在班級中總是擔任帶頭者，他口才極佳、充滿自信，熱衷於說服他人接受自己的理念，並夢想未來能經營自己的公司或從事政治法律…
78
情障生壯壯在課堂翻桌並誤傷導師，引發班級危機。學校啟動個案會議，邀集輔導室、特教組、學務處及家長共同商討對策。針對此一高風險個案…
79
小強在「多因素性向測驗」中，空間關係與機械推理的PR值皆為90以上，但語文推理與修辭知覺的PR值僅為20。根據此測驗結果，輔導老…
80
輔導老師帶領八年級「人際好朋友」小團體，團體中有三名女生原本就是同班閨蜜，她們在團體中總是坐在一起。當其他成員正在分享自己被排擠…