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102 年 · 特殊教育（臺東縣）

102學年度臺東縣教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
特教教師協助普通班教師以滿足其特殊教育學生的教育需求，例如：協助普通班教師鑑定與設計適當的教材和教學方法，這是特教教師的什麼服務…
2
魏氏兒童智力量表(WISC-IV)中的哪個分測驗是流體性智力的良好測量工具，能有效評估一般智力功能，並較具文化公平、不受語言限制…
3
魏氏兒童智力量表(WISC-IV)的 General Ability Index(GAI)是由下列哪兩個指數所組成，較適合作為兒…
4
某報新聞報導：「小明是一名八歲男童，據縣府社工督導員表示，小明有輕度智能障礙、聽障和語障，屬於發展遲緩或是具有學習障礙的兒童，可…
5
有關 The Response-To-Intervention(RTI)的說明下列何者是錯誤的？
6
用以比較特殊學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識，以獲致適當而有效的療育措施與結果，是下列何種評量策略？
7
有關行為管理法的理論與技術下列何者是錯誤的敘寫？
8
有關注意力缺陷過動症的理論與技術下列何者是錯誤的敘寫？
9
有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的？
10
下列何種身障課程的釋義是錯誤的？
11
輕度障礙學生課程設計的重點在提供何種課程？
12
有關身障教學心理學的理論與實務，下列何者是錯誤的敘寫？
13
特殊教育教師在執行個別化教育計畫的評鑑工作時，下列何種原則與做法是錯誤的？
14
小強是國小五年級的男生，其國小兒童書寫語文能力診斷測驗的結果顯示，小強的作文文意有自我中心思考的傾向，並有停滯在具體想像的現象，…
15
有關特殊教育專業團隊服務的敘述，下列何者有誤？
16
以下有關個別化教育計畫的敘述，何者正確？
17
朱老師在大賣場評量學生的購物技能，朱老師是運用下列哪一種評量法？
18
特教教師直接在自然與真實情境中進行教學，以增進學生的類化能力，是遵循下列哪一項原則？
19
下列有關科技輔具的敘述，何者為非？
20
下列有關生態課程評量特點的敘述，何者為非？
21
下列有關動態評量的敘述，何者為非？
22
教師在確認學生的學習狀況已達預定的熟練標準時，下列哪些教學措施是接下來他應該進行的？ 甲、將反應或技能分成更小的成分。 乙、將教…
23
春嬌是罹患白化症(Albinism)的國二學生，教師為她進行學習評量時應做的彈性調整，下列哪一項較不恰當？
24
在擬定教學目標時，應考量兒童本身的能力及其適應環境之獨特需求來設計課程，是指下列何種教學課程？
25
下列有關類化教學策略之敘述，何者為非？
26
下列有關重度及多重障礙學生的敘述，何者為非？
27
依據新修訂「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」，各校得視特殊需求學生之身心需求，並依據個別化教育計畫與教育部所編訂之「特殊需求領…
28
依據新修訂「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」之基本理念敘述，各校在設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程，是為了落實何種課…
29
伴隨注意力方面缺陷的學習障礙學生，在魏氏兒童智力測驗(第三版)的哪兩個分測驗得分會較低？
30
教師實施結構教學法（TEACCH）時，下列哪一項不是所需的要素？
31
「工作分析教學法」是特殊教育常用及有效的教學方法，下列何者不是該教學法的特質？
32
關於替代/輔助性策略的配對，下列何者錯誤？
33
以下有關測驗分數的解釋，哪一項是不正確的？
34
國民教育階段特殊教育課程應根據特殊需求學生調整普通教育課程以符合其需求，教師以下列哪一組的順序來進行調整最適當？ 甲、利用檢核表…
35
今年（103年1月23日）我國特殊教育法修正增加為13類身心障礙學生，新增加的障礙類別為下列何者？
36
根據聽覺障礙鑑定基準，聽障者是指在接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾平均值，六歲以下應達幾分貝以上者？
37
學習障礙鑑定基準除了智力正常或以上、個人內在能力有顯著差異之外，尚須下列哪些學習表現有顯著困難？
38
依據我國特殊教育法相關規定，各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立下列哪一個單位？
39
為提供 6 歲前身心障礙幼兒能及早接受早期療育，應由下列哪一中央主管機關主政召集並規劃及辦理早期療育工作？
40
聽覺障礙學生為與人充分溝通，以手拼出英文字母、專有名詞或數字，此種溝通表達方式叫做什麼？
41
我國新修正特殊教育法第十四條規定：高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教育應設置專責單位，依實際需要遴聘及進用人員，下列哪一種人…
42
教導身心障礙學生常使用教師示範、學生模仿過程，其中應用相當多之班度拉(Bandura)觀察學習順序，下列哪一順序是正確的？
43
下列哪一單位不屬於各主管機關所建置的特殊教育行政支持網絡？
44
某生經綜合研判後具有執行功能缺陷，某生應屬於下列何種學習障礙？
45
腦性麻痺學生走路搖搖晃晃，此種情形大多屬於腦性麻痺哪一種類型？
46
美國智能與發展障礙協會（AAIDD）新版手冊內容中，有關智能障礙的適應行為，可分為：概念、社會與下列哪一項適應技能？
47
依據我國現行特殊教育相關法規，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生包括哪些支援服務？
48
水療法或稱水治訓練是利用水的物理特性，實施於肢體障礙或腦性麻痺學生運動機能訓練，下列哪一項不屬於上述水物理特性之一？
49
聽覺障礙學生所使用的助聽器中，下列哪一種助聽器是屬於骨導式助聽器？
50
小美是國小三年級身心障礙學生，她說話口吃且有構音錯誤，握筆困難且寫字零亂。小美最需要的專業人員協助，是下列哪一項？