小美是國小三年級身心障礙學生，她說話口吃且有構音錯誤，握筆困難且寫字零亂。小美最需要的專業人員協助，是下列哪一項？

語言治療師可介入說話口吃與構音錯誤；職能治療師可針對手部精細動作（如握筆、寫字）進行評估與訓練，完全對應小美的需求。