老師在芊芊面前將手上兩塊相同大小的餅乾分給自己和芊芊。過程中一塊餅乾掉到桌上斷成兩半，老師便將另一塊完整的餅乾給芊芊。此時，芊芊對老師說：「不公平，為什麼你有兩塊！」這反映芊芊什麼概念尚未發展完全？
A保留概念(conservation)正確答案
B空間概念(spatial concept)
C自我概念(self-concept)
D物體恆存(object permanence)
答案與詳解
為什麼答案是 A
保留概念指物體的數量、重量、體積不因外觀改變而變化。芊芊看到一塊變兩半就以為變多，正是前運思期兒童缺乏保留概念的表現。
考點：保留概念考點：空間認知考點：自我認識考點：物體恆存
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