教檢-幼兒園學習者發展與適性輔導114 年第 17 題單選題考點：順序錯置考點：PEER 原則
下列是師生進行「對話式共讀(dialogic reading)」時的紀錄：老師(指著封面)：「你們有看到一隻小老鼠嗎？」幼兒 1：「有耶，在石頭後面。」幼兒 2：「牠拿著一朵花。」老師：「對耶，這隻老鼠好特別，拿著一朵花，並開心的曬太陽！」老師：「你們再說一次老鼠發生了什麼事？」老師在上述對話中，依序使用了哪些原則？
A提問(Prompt)－擴展(Expand)－重述(Repeat)－評估(Evaluate)
B提問(Prompt)－評估(Evaluate)－擴展(Expand)－重述(Repeat)正確答案
C擴展(Expand)－重述(Repeat)－評估(Evaluate)－提問(Prompt)
D評估(Evaluate)－擴展(Expand)－提問(Prompt)－重述(Repeat)
B正確答案
對話式共讀 PEER 原則：提問→評估→擴展→重述，是 Whitehurst 經典共讀互動模式。
逐選項解析
A提問(Prompt)－擴展(Expand)－重述(Repeat)－評估(Evaluate)順序錯置✕ 錯誤
順序錯誤。PEER 原則第二步是「評估」幼兒回應，而非直接「擴展」，此選項把評估放最後不符理論。
B提問(Prompt)－評估(Evaluate)－擴展(Expand)－重述(Repeat)PEER 原則✓ 正確
正確對應 PEER：老師先「提問」(看到老鼠嗎)→幼兒回答後老師說「對耶」是「評估」→補充「拿花曬太陽」是「擴展」→請幼兒「再說一次」是「重述」。
C擴展(Expand)－重述(Repeat)－評估(Evaluate)－提問(Prompt)✕ 易錯陷阱
D評估(Evaluate)－擴展(Expand)－提問(Prompt)－重述(Repeat)✕ 易錯陷阱
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