小軒常搶奪其他小朋友的玩具，導致小朋友都不和他玩。某天，小軒又搶走小米的玩具，小米大哭。為了幫助小軒發展利社會行為，哪一項老師的做法較為合適？
A給小軒更多的玩具，以減少他搶別人玩具的行為
B忽視小軒的搶玩具行為，讓孩子們自行解決衝突
C告訴小軒搶玩具是不對的，並停止小軒玩十分鐘
D和小軒討論小米的感受，並示範如何向小米道歉正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
討論小米感受可培養「觀點取替」能力（同理心基礎），示範道歉則提供具體可模仿的利社會行為，符合社會學習論與情緒教育精神。
考點：物質滿足≠品格教育考點：消極忽視考點：懲罰取向考點：同理心+示範
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