下表為國文老師在發展段考試題時的雙向細目表。表中教材內容包括詞義、段義、篇章義、成語使用、短句寫作，認知層次包括記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造。哪一項關於此評量的敘述較適切？

依據 Bloom 認知領域分類，分析、評鑑、創造屬於高層次。將表中題數加總：高層次（分析10+評鑑11+創造9=30題）遠大於低層次（記憶3+理解3+應用6=12題），故著重高層次認知能力。