江老師在規劃教學時，先確定學生要達到的預期終點目標，再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效，最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序屬於哪一種教學設計模式？

UbD (Understanding by Design) 由 Wiggins 與 McTighe 提出，採「以終為始」三階段：①確認期望學習結果 ②決定可接受的評量證據 ③規劃學習經驗與教學，完全對應題幹描述。