教檢-幼兒園教育原理與制度100 年第 24 題單選題
下列哪一種校外教學活動最有助於「生命中心倫理」的學習？
A到坪林放天燈
B到野外踏青觀察動植物正確答案
C到野外捕捉昆蟲做成標本
D到休閒農場與放山雞玩捉迷藏
B正確答案
生命中心倫理強調尊重所有生命個體的內在價值，觀察而不干擾才符合此精神。
為什麼答案是 B
到野外踏青「觀察」動植物，不干擾、不捕捉、不傷害生物，以欣賞、認識的態度親近自然，最符合生命中心倫理尊重每個生命個體內在價值的核心精神。
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完整詳解
Pro · 無限重點 生命中心倫理強調尊重所有生命個體的內在價值，觀察而不干擾才符合此精神。
看到「生命中心倫理」→ 選最不干擾生命、純觀察的選項即可。
逐選項分析
A✕
放天燈會造成環境污染與火災風險，可能傷害野生動物棲地，與尊重生命的倫理精神不符，反而是環境破壞行為。
B✓ 正確
到野外踏青「觀察」動植物，不干擾、不捕捉、不傷害生物，以欣賞、認識的態度親近自然，最符合生命中心倫理尊重每個生命個體內在價值的核心精神。
C✕ 陷阱
捕捉昆蟲做標本是直接剝奪昆蟲的生命，把生命當成人類蒐藏的工具，違反生命中心倫理「每個生命都有其內在價值」的核心理念。
D✕ 陷阱
與放山雞玩捉迷藏看似親近動物，實則會驚嚇動物、造成牠們緊迫，將動物當作玩樂工具而非尊重其主體性，仍不符合生命中心倫理。
環境倫理三大立場比較
| 倫理觀 | 核心主張 | 道德關懷對象 | 代表例子 |
|---|
| 人類中心倫理 | 以人類利益為最高考量 | 僅人類 | 自然資源供人利用 |
| 生命中心倫理 | 所有生命都有內在價值 | 所有生物個體 | 觀察而不傷害動植物 |
| 生態中心倫理 | 整個生態系的平衡最重要 | 物種、生態系、地球 | 保育棲地、生態平衡 |
C 和 D 選項都包裝成「親近自然」的校外教學，但實質上一個是殺害生命、一個是干擾動物。考生要看透「形式親近、實質傷害」的陷阱，生命中心倫理要求的是「尊重」而非「接觸」。 
