導師發覺十年級的阿文對考試作弊的說詞前後矛盾，於是以面質技術詢問阿文。下列哪一項最符合此技術的作法？
A「阿文，老師再也不想聽你作弊的理由，作弊就是不對，老師只好向學務處報告。」
B「阿文，你已經作弊至少三次，你也知道學校對作弊的懲處很嚴重。你說該怎麼辦？」
C「阿文，你上星期說是真真傳字條給你，現在又說是從地上撿來的，究竟是怎麼回事？」正確答案
D「阿文，老師也曾經考試時找同學幫忙，後來知道這是不對的，就努力讀書，你認為呢？」
答案與詳解
為什麼答案是 C
明確點出阿文前後說詞的矛盾（真真傳字條 vs 地上撿來），正是面質技術的核心──呈現不一致，促其覺察。
考點：訓誡處置考點：後果提醒考點：面質技術考點：自我揭露
載入中…
