教檢-中等學校學習者發展與適性輔導111 年第 8 題單選題
學生拿到老師批改完成的數學考卷後，下列哪一個反應比較屬於精熟目標(mastery goals)？
A「我這次考了88分。還好，有達到媽媽的要求。」
B「我這次考了92分，只差1分就是全班最高分，下次要更努力。」
C「我這次考了83分，文字題中錯了一題。我很想弄清楚這一題為什麼會錯。」正確答案
D「我這次考了72分，我的生物成績一直以來都是這樣。只要不挨罵就可以了。」
C正確答案
精熟目標關注「真正學會、理解」，而非分數或與他人比較，C 想弄懂錯誤原因最符合。
為什麼答案是 C
想弄清楚錯題原因，焦點在「理解與精熟內容」，不在分數高低或他人比較，完全符合精熟目標定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 精熟目標關注「真正學會、理解」，而非分數或與他人比較，C 想弄懂錯誤原因最符合。
看到「想搞懂、想學會、想進步」→ 精熟目標；看到「分數、排名、比較」→ 表現目標。
逐選項分析
A✕
以「達到媽媽要求」為滿足，屬於外在動機與表現目標取向，重點在他人評價而非學習本身。
B✕ 陷阱
關注「全班最高分」「與同學比較」是典型的表現趨向目標(performance-approach)，重視優於他人，非理解學習內容。
C✓ 正確
想弄清楚錯題原因，焦點在「理解與精熟內容」，不在分數高低或他人比較，完全符合精熟目標定義。
D✕
「不挨罵就好」屬於表現逃避目標(performance-avoidance)，只想避免負面後果，缺乏學習動力。
成就目標理論 (Achievement Goal Theory) 四象限
| 類型 | 焦點 | 典型語句 | 本題選項 |
|---|
| 精熟趨向 | 理解、學會、進步 | 我想弄懂這題 | C |
| 精熟逃避 | 避免學不會 | 不想退步 | — |
| 表現趨向 | 贏過他人、得高分 | 要考全班最高 | B |
| 表現逃避 | 避免丟臉、挨罵 | 不挨罵就好 | A、D |
B 選項「下次要更努力」看似有上進心，容易誤選；但核心焦點是「差1分就是全班最高」——與同學比較，屬表現目標而非精熟目標。關鍵要看「動機焦點」是理解還是名次。 
