專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學105 年第 39 題單選題
語言治療師採用傳統刺激治療法（stimulus therapy ）的程序，為兒童選擇兩個不同特質的語音 /th/與/ŋ/為目標音，預期其他錯誤構音會受到類化而自然復原，語言治療師可能採用的是：
A運動知覺治療法（motokinesthetic approach）
B楔型治療法（wedge approach）正確答案
C多音素治療法（multiple phonemic approach）
D提示治療法（PROMPT）
B正確答案
楔型治療法選2個差異大的目標音密集訓練，期待其他錯誤音產生類化自然矯正。
為什麼答案是 B
楔型治療法(McLean)選擇兩個語音特質差異大的目標音做集中訓練，如同打入楔子，期待其他未直接訓練的錯誤音透過類化而自然修正，正符題意。
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完整詳解
Pro · 無限重點 楔型治療法選2個差異大的目標音密集訓練，期待其他錯誤音產生類化自然矯正。
看到「兩個特質不同的目標音 + 期待類化」→ 楔型治療法 (wedge)。
逐選項分析
A✕
運動知覺治療法由 Young 提出，治療師以手部觸覺引導個案的發音器官到正確位置，強調觸覺與本體感覺線索，非選兩個目標音類化。
B✓ 正確
楔型治療法(McLean)選擇兩個語音特質差異大的目標音做集中訓練，如同打入楔子，期待其他未直接訓練的錯誤音透過類化而自然修正，正符題意。
C✕ 陷阱
多音素治療法(Bradley)同時處理個案所有錯誤音，採系統化分階段訓練每個音素，並非只選兩個音期待類化，與題幹策略相反。
D✕
PROMPT 由 Chumpelik 發展，透過治療師手部在臉部施壓提供動作提示，屬觸覺動作提示系統，常用於言語失用症，非類化取向。
構音治療法策略比較
| 治療法 | 目標音選擇 | 核心策略 | 類化預期 |
|---|
| 楔型治療法 | 2個特質差異大的音 | 集中訓練+類化 | 高度期待 |
| 多音素治療法 | 所有錯誤音 | 系統化全面訓練 | 不依賴類化 |
| 運動知覺法 | 個別音 | 觸覺引導構音位置 | 無特別強調 |
| PROMPT | 個別音/詞 | 臉部動作提示 | 無特別強調 |
考生易把「多音素」誤認為「多個音一起訓練期待類化」，其實多音素治療法是逐一訓練所有錯誤音；真正靠兩個音觸發類化的是楔型治療法。關鍵字「兩個」「類化」要連在一起看。 
