專技高考-語言治療師構音與語暢障礙學105 年第 39 題單選題考點:觸覺引導法考點:楔型類化法
語言治療師採用傳統刺激治療法(stimulus therapy )的程序,為兒童選擇兩個不同特質的語音 /th/與/ŋ/為目標音,預期其他錯誤構音會受到類化而自然復原,語言治療師可能採用的是:
A運動知覺治療法(motokinesthetic approach)
B楔型治療法(wedge approach)正確答案
C多音素治療法(multiple phonemic approach)
D提示治療法(PROMPT)
B正確答案
楔型治療法選2個差異大的目標音密集訓練,期待其他錯誤音產生類化自然矯正。
逐選項解析
A運動知覺治療法(motokinesthetic approach)觸覺引導法✕ 錯誤
運動知覺治療法由 Young 提出,治療師以手部觸覺引導個案的發音器官到正確位置,強調觸覺與本體感覺線索,非選兩個目標音類化。
B楔型治療法(wedge approach)楔型類化法✓ 正確
楔型治療法(McLean)選擇兩個語音特質差異大的目標音做集中訓練,如同打入楔子,期待其他未直接訓練的錯誤音透過類化而自然修正,正符題意。
C多音素治療法(multiple phonemic approach)✕ 易錯陷阱
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