李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
A不同程度學生的學習效果無法確定
B高、中、低程度學生的學習都沒有效果
C高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
D對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
不同程度學生對直接教學法反應不同（低有效、中高無效），正是 ATI 的典型現象。直接教學法結構化、步驟化，特別適合基礎薄弱需要明確引導的低成就學生。
考點：否定交互作用考點：無主效果考點：無交互作用考點：ATI典型範例
載入中…
